miércoles, 17 de junio de 2020

GUIA #3 ETICA GRADO QUINTO








ÁREA O ÁREAS INTEGRADAS

Ética y valores.
GRADO
GUÍA N.º
3
PERIODO
2
TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUIA
3 SEMANAS
DOCENTES
Omaira Pérez Caro.
TEMA
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
DBA RELACIONADO
Contribuye al cuidado del medio ambiente en el cual se desenvuelve a diario para garantizar su existencia

TEORÍA Y EJEMPLOS

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente es el espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos y que permite la interacción de los mismos. Sin embargo este sistema no solo está conformado por seres vivos, sino también por elementos abióticos (sin vida) y por elementos artificiales.
Cuando se habla de seres vivos se hace referencia a los factores bióticos como la flora, fauna o incluso los seres humanos. El medio ambiente, también es considerado como la suma de las relaciones culturales y sociales, en un entorno, en momento histórico y un lugar en particular. Esto quiere decir que esta definición incluye las costumbres y el folklore dentro del concepto de medio ambiente, entre muchas otras cosas.
El ser humano es el ser vivo que más interviene en el medio ambiente, ya que lo explora, lo modifica y hace uso de sus recursos a fin de alcanzar su bienestar general. Sin embargo, la actividad humana ha afectado de manera negativa el medio ambiente, se agotan sus recursos naturales, se extinguen la flora y fauna, la industrialización ha aumentado los niveles de contaminación ambiental, el crecimiento de la población es continuo y los recursos naturales se consumen de manera desmedida.                                                                                                                                      -- La conservación del medio ambiente es necesaria para prolongar la vida de los ecosistemas que a su vez los conforman y para asegura la vida de las generaciones futuras.                                                                                                      - La humanidad debe enfrentarse a enormes retos para poder conservar nuestros ecosistemas.                                  - Proteger el Medio Ambiente es urgente.                                                                                                                                          
Para preservar la vida del planeta debes tener en cuentaː reciclar, ahorrar agua, no tirar basuras a la calle ni a las quebradas, no quemar los árboles, ahorrar energía eléctrica, regalar los juguetes que no usas, cuidar las plantas y los animales, llevar tu propia bolsa para hacer las compras, no desperdiciar el papel, pero también hay que respetar y cuidar a las personas que te rodean.
                                                      ACTIVIDAD EVALUATIVA
Lee, piensa y responde:
1.     ¿Cuál es la enseñanza que te deja el texto? En una hoja de block elabora una mini cartelera del tema del cuidado del medio ambiente
2.     Escribe un cuento basado en la importancia del cuidado del medio ambiente. (Mínimo una página)
3.     Realiza el dibujo de las actividades que debes tener en cuenta para preservar la vida en el planeta. (son 10)
4.     Inventa una sopa de letras del tema del cuidado del medio ambiente.
CIBERGRAFIA Y  BIBLIOGRAFÍA



































viernes, 27 de marzo de 2020

GUIA DE APRENDIZAJE DE ETICA Y VALORES GRADO QUINTO PERIODO UNO





INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO
“Nos formamos en el hacer, el saber y el ser para la vida”
GUIA DE TRABAJO DE ETICA Y  VALORES 5°

PLAN DE MEJORAMIENTO



DOCENTE:   Omaira Pérez

AREA:  Etica y Valores

GRADO:  Quinto

PERIODO:  Uno

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Identifica y respeta la normas como regla de oro en la convivencia social.

TEMAS:

La norma

Tipos de norma





¿QUÉ ES UNA NORMA?




Las normas son reglas que se establece con el propósito de regular comportamientos y así procurar mantener un orden. Esta regla o conjunto de reglas son articuladas para establecer las bases de un comportamiento aceptado, de esta forma se conserva el orden.

Las normas se pueden aplicar en distintos ámbitos de la vida y las comenzamos a comprender desde que somos muy pequeños. Por ejemplo, al nacer los padres se adaptan a las necesidades del bebé, pero poco a poco van estableciendo orden para regular sus horarios de comida, de sueño, de juego y así sucesivamente.



TIPOS DE NORMAS



Existen variados usos de la palabra norma, básicamente, porque lo que existe en el mundo es susceptible de ser regulado. Aquí tienes es algunos ejemplos y otras aplicaciones.







IMPORTANCIA DE LA NORMA


Las normas están en todas partes y nos protegen a todos:

Los productos elaborados conforme a normas son más aptos, más seguros, de buena calidad y poseen información para guiar al consumidor.
Las normas aseguran la compatibilidad de los productos y la disponibilidad de repuestos que prolongan la vida útil del producto.
Las normas facilitan el comercio, colaboran en la regulación del mercado, permiten la transferencia de tecnología y promueven el desarrollo económico.
Las normas protegen la salud, seguridad y propiedad, de peligros, como el fuego, las explosiones, los químicos, las radiaciones y la electricidad.
Las normas protegen el medioambiente.
Las normas representan resultados probados de investigación tecnológica y desarrollo.
En el ámbito empresarial, las normas sobre materiales y componentes facilitan los pedidos y aceleran las entregas.
Las normas nacionales alineadas a las internacionales facilitan el acceso a los mercados de exportación.
Las normas permiten innovar, anticipar y mejorar productos.
Las normas de sistemas de gestión ayudan a encontrar oportunidades de mejora y reducir costos.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DE REFUERZO



 
1.       Realiza un acrostico con la palabra Norma
N
O
R
M
A
2.    Elabora una sopa de letras con las siguientes palabras:

Sociedad – legal – obediencia – mejorar – seguridad – vida – juegos – leyes- colaboración – convivencia.

3.    Mira con atención el siguiente cuento y luego responde:




a)    Cómo te parece el comportamiento de los niños del cuento:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b)    Que le aconsejas a todos los niños sobre el mal comportamiento:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c)    Escribe nuevamente el cuento dándole el sentido contrario
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d)    Realiza el dibujo del cuento 


GUIA DE APRENDIZAJE DE ETICA Y VALORES DEL GRADO QUINTO PRIMER PERIODO



AREA O AREAS INTEGRADAS
Ética y Valores.
GRADO
GUÍA Nº
2
PERIODO
2
TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUÍA
3 SEMANAS
DOCENTES
Omaira Pérez Caro.
TEMA
Discriminación y Violencia Escolar.
DBA RELACIONADO
Se forma como un ser social en la búsqueda del bien común

TEORÍA Y EJEMPLOS
     Con esta guía aprenderás cómo vivir mejor en sociedad; para empezar, hay que aceptar que somos diferentes. Algunas de las diferencias que puedes encontrar entre las personas son:
RAZA: Personas que comparten cualidades fìsicas, como color de piel, color o forma del cabello o de los ojos. Hay personas blancas, negras, mestizas, mulatas.
ETNIA: Conjunto de personas de una misma raza, que comparten las mismas costumbres y viven en comunidad. Como por ejemplo los indios.
GÉNERO: Las personas tienen intereses diferentes en su sexulidad. Hay hombres, mujeres, gays, lesbianas, transgénero y bisexuales.
RELIGIÓN: Conjunto de creencias y rituales que nos conectan con la divinidad, existen cristianos, islàmicos, judíos, hindúes , budistas, islámicos.
     Cuando no aceptas o no respetas estas diferencias, das lugar a la discriminación y a la violencia:
DISCRIMINACIÓN: Es un comportamiento de rechazo o maltrato a otra persona, porque sus diferencias no te agradan, por ejemplo:
-Insultar a alguien de otra religión.
-Despreciar a un compañero porque es negro, indio, venezolano, etc.
-Burlarse de alguien porque es gay.
VIOLENCIA: Es un comportamiento que puede causar daños físicos o psicológico a otras personas, animales o cosas. Por ejemplo:
-Golpear a alguien, así sea jugando.
-Decirle insultos a alguien.
-Burlarse de las personas.
-No cuidar a las mascotas.
-Golpear puertas.
PRACTICA LA NO DISCRIMINACIÓN Y LA NO VIOLENCIA PARA QUE MEJORES TU VIDA EN SOCIEDAD:
-Escucha diferentes ideas y acéptalas.
-Ten amigos diferentes, no importa si no tienen tus mismos gustos o creencias.
-Respeta la identidad sexual de los demás.
-Ama a tu Dios y acepta que los demás pueden tener un Dios diferente o amarlo de otra forma.
ACTIVIDAD EVALUATIVA
     Te doy una idea: Si puedes, busca videos sobre la no violencia para niños y aprende de ellos!
SEMANA 1: Del 18 al 22 Mayo
SEMANA 2: Del 25 al 29 de Mayo
SEMANA 3: Del 1 al 5 de Junio
-Lee varias veces la teoría que hay en esta guía y cuando la comprendas, trata de memorizarla.
-Describe y representa con dibujos las 4 razas mencionadas, un grupo étnico, los seis tipos de género y dos religiones.
-Realiza una historieta en la que se noten la discriminación y la violencia en la escuela, debes darle dos finales: primero uno triste y luego uno feliz. Esfuérzate por hacer lindos dibujos coloreados y por escribir muy bien.
-Realiza cinco tarjetas sobre la no violencia y dibújalas en hojas de block, antes de regalárselas a cinco personas que quieras.
-Realiza una minicartelera en el cuaderno sobre la no discriminación.
-Escribe un cuento sobre un mundo llamada “Respetolandia” y luego represéntalo con dibujos.
-Responde con dibujos qué pasaría en cada caso:
1.Nuestro país usa el diálogo para solucionar sus conflictos de violencia.
2. Perdonas a alguien que te haya ofendido.
3. Los niños del grupo toleran a sus compañeros.
-Responde las siguientes preguntas:
1.¿Qué deben hacer dos pueblos con etnias diferentes, para construir la paz?
2. ¿Por qué es importante solucionar los conflictos sin usar la violencia?
3. ¿Por què es importante, en este momento de tu vida, cultivar la paz interior y cómo lo puedes hacer?
CIBERGRAFIA Y  BIBLIOGRAFÍA
MEN. “Retos para Gigntes”. (2014).  Libro 5 - guía semanal nº16. pág 26 y 27.

GUÍA #4 DE ÉTICA 5°

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